EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA Liceo 30 #2020.

ACTIVIDAD 8: primero 6,7,8,9. TEXTURAS Cuando percibimos un objeto lo vemos como una totalidad en la cual están presentes las sensaciones aisladas de configuración, color, textura, sonido, olor, etc. La textura se puede definir como la sensibilización de una superficie por la repetición continua de elementos. Existen algunas distinciones que se suelen usar entre las texturas, como vemos en la imagen a continuación, pero que más comúnmente son diferenciadas entre las visuales y las táctiles, o artificiales y reales. EJEMPLOS DE TEXTURAS REALIZADOS CON MARCADOR O LAPICERA, LÁPIZ O MARCADOR FINO. INFORMACIÓN SACADA DEL SIGUIENTE LINK: https://profecaevp.wordpress.com/2018/08/07/texturas/ MÁS EJEMPLOS PARA CREAR E INVENTAR... https://www.pinterest.com/pin/695806211148294854/ https://www.pinterest.com/pin/417990409167091074/ ACTIVIVIDAD: REALIZAR 6 DISEÑOS DE DIFERENTES TEXTURAS , PUEDES COPIAR ALGUNA

3°8 Y 3°9  ACTIVIDAD 8. Escultura modular En la propuesta de hoy deberás realizar una ESCULTURA MODULAR. Debes investigar previamente en las los links que dejo a continuación y las imágenes que dejo abajo , y buscar en la web puedes sacar ideas y crear tus propias ideas. 1 La escultura modular es tridimensional Terminada la tarea le debes sacar varias fotografias y enviarlas como tarea . 3- Componer una escultura abstracta o de apariencia geométrica. Por ejemplo, la forma más práctica sería plantearlo mediante distintas combinaciones o movimientos espaciales (repetición, giros, simetrías, etc.) para componer una escultura abstracta o de apariencia geométrica. Partir de un pequeño módulo fabricado en madera, corcho, cartón rígido, porexpan u otro material consistente, nos da muchas posibilidades combinatorias. Otra posibilidad es trabajar

ACTIVIDAD 7: primero 6,7,8,9 Prof : Gabriela García, Evp. Actvidad coordinada con la prof: de Geof. Daysi Sampil . Los dioramas son pequeños escenarios en los que se pueden representar multitud de escenas y temáticas. Los dioramas a gran escala fueron inventados en el S. XVIII como grandes escenarios incluidos en una sala oscura en la que que intentaban representar de forma realista paisajes y escenas, que se movían y parecía que cobraban vida. Con los dioramas además podemos reciclar cartón, revistas, periódicos, cajas, latas.... el límite lo marca nuestra imaginación. Estaria muy bueno que investigaran que es un DIORAMA y pudieran entender la idea, para luego hacer el trabajo que les voy a explicar a continuación. En el siguiente video que les dejo a continuación son imágenes que trabajarán con la profesora de geografía. https://www.youtube.com/watch?v=vyXasAsNHho CUARENTENA CON ARTE, DE FRIKING PROPUESTA

ACTIVIDAD 7: TESELADO 3°8, 3°9 Un teselado es un patrón repetitivo de figuras geométricas, por ejemplo polígonos, que encajan y cubren el plano sin superponerse y sin dejar huecos. Teselar es embaldosar una superficie con figuras regulares o irregulares. Al teselar un plano, entre las figuras, no quedan espacios y tampoco se superponen. Los cubrimientos realizados con baldosas, cerámicos, pastelones, azulejos, tejas en pisos, muros y techos son las más comunes teselaciones que se encuentran en la realidad. La actividad es crear un teselado . Puedes inventarlo teniendo como referencia los videos y ejemplos que pongo a continuación: En estos 2 primeros videos ven ejemplos de teselaciones donde le dan una animación , al diseño (aclaro que no es oblicación hacerlo , pero me pareció divertido y creativo hacerlo, dado que a veces cuando hacemos formas raras , nuestra imaginación nos sugiere cosas creativas , se animan?) https://www.youtube.com/watch?v=212XC1

ACTIVIDAD 6: TERCERO 8 Y 9   REDES MODULARES Se  trata de crear un diseño modular. Tienes 2 opciones una es hacerla en la hoja el tamaño que quieras de dibujo y la otra es hacerla en una aplicacion de dibujo digital muy facil que te dejo el link debajo. Tu elijes la forma. Proceso de ejecucion: 1- Divide la hoja de dibujo en espacios regulares iguales, pueden ser cuadrados, rectangulos, Hexagonos, Triangulos, del tamaño que quieras. 2- Basate en uno de los espacios poligonales creados y diseña un modulo (unidad que se repite). 3- Repite el modulo creando un patron de repeticion. 4- Aplica color. S i decides hacerlo de manera digital. te dejo el link . Elije entre el ejercicio1 o el 2. . Link adjunto.  Ejemplo:Aqui tienen un video de como hacer una red modular. https://www.youtube.com/watch?v=g90xxqa7J84 Pagina para hacer redes modulares . Pueden hacer directo desde aqui en el primer y segundo ejemplo y mandarlo por una foto o descargarlo y enviarlo   http:

ACTIVIDAD 6: PRIMERO 6,7,8,9. Hola a todos¡¡ , espero que estén bien, les dejo esta nueva actividad. Utilicen una hoja chica. Tienen que hacer varias guardas geométricas, les dejé algunos ejemplos , pero pueden inventar los de ustedes. Luego pintarlo de la siguiente manera: Opcion 1: Todo con colores cálidos. (que lo explica abajo cuales son) Opción 2: Todos con colores frios . Opción3: Pintar una franja con cálidos y otra con frios. Los colores cálidos y fríos son aquellos que transmiten sensación de calor o frío. Los colores calientes asociados al fuego son amarillo, naranja y rojo y los colores fríos relacionados al agua y frío son azul, verde y violeta. El psicólogo alemán Wilhelm Wundt (1832-1920) determinó la “Temperatura de los Colores”, de acuerdo con las sensaciones de calor y frío, donde los colores cálidos transmiten sensaciones de calor, asociadas al sol y manifiestan dinamismo, movimiento y vivacidad. Por su parte, los colores fríos es

ACTIVIDAD 6: TERCERO 8 Y 9 REDES  MODULARES Se trata de crear un diseño modular. Tienes 2 opciones una es hacerla en la hoja el tamaño que quieras de dibujo y la otra es hacerla en una aplicacion de dibujo digital muy facil que te dejo el link debajo. Tu elijes la forma. Proceso de ejecución : 1- Divide la hoja de dibujo en espacios regulares iguales, pueden ser cuadrados, rectangulos, Hexagonos, Triangulos, del tamaño que quieras. 2- Basate en uno de los espacios poligonales creados y diseña un modulo (unidad que se repite). 3- Repite el modulo creando un patron de repeticion. 4- Aplica color. S i decides hacerlo de manera digital. te dejo el link . Elije entre el ejercicio1 o el 2. . Link adjunto. Ejemplo:Aqui tienen un video de como hacer una red modular. https://www.youtube.com/watch?v=g90xxqa7J84 Pagina para hacer redes modulares . Pueden hacer directo desde aqui en el primer y segundo ejemplo y mandarlo por una foto o descargarlo y enviarl